День, как и всегда, начался с зарядки, завтрака и работы, на которой ребята продолжали помогать инструкторскому отряду с подготовкой предстоящих масштабных мероприятий и уборкой территории. После работы и уборки палат отряды отправились на театральную учебу, сегодня у них была последняя возможность, чтобы еще раз прогнать свои пьесы и попросить совета у театрала.
Тематический день начался сразу после тихого сна и спорт часа. Сегодняшний день был посвящен моде и модным тенденциям. Казалось бы, такой день может оказаться очень девчачим, но поверьте, нашим мальчикам было чем заняться. За этот день ребята не только познакомились с историей моды, но и узнали все о ее цикличности. Как вещи входят в моду и как из нее выходят? И что на самом деле можно назвать трендом? На эти и многие другие вопросы ребята смогли ответить в этом дне.
В ходе дня каждый отряд примкнул к одному из известнейших модных домов, ребята познакомились с их историей и узнали много нового о «ДНК брендов». Для подготовки финального показа каждый участник лагеря с помощью мастеров подготовил тот или иной элемент модной коллекции своего дома: кто-то комбинировал одежду, кто-то шляпки, кто-то вязал шарфы, кто-то изготавливал кольца, кто-то сумочки, кто-то цепочки и цепи. Ну а закончилось все фееричными показами от отрядов под бурные аплодисменты, где и было представлено всё то, что готовилось ранее.
День начался, как обычно: с зарядки и завтрака, после которых все дети и организаторы отправились на работу, где они помогали команде комиссар и организаторов с подготовкой предстоящих дней и уборкой территории.
Но прежде всего, важно будет отметить, что сегодняшний день был насыщен не только тематической программой для основный отрядов, но и первыми плодами упорной работы наших профильников из театрального отряда. Ребята невероятно заморочились: каждый театрал написал свой этюд и срежиссировал его самостоятельно, без помощи комиссаров. Всего было представлено одиннадцать этюдов:
Ну а теперь можно перейти к дню. Сегодняшний день был посвящен публичным выступлениям. Перед детьми стояла задача, выступить в роли спикеров. Но для этого им было необходимо подтянуть свои ораторские способности на мастер классах, научиться составлять тексты речей и узнать несколько приемов, помогающих полностью завладеть вниманием зрителя. Каждому участнику были предложены на выбор несколько тем для выступлений, они должны были провести опросы или поработать с фокус-группой, чтобы собрать достаточно информации для своих выступлений. Ну и помимо индивидуальных речей, каждый оратор в ходе дня должен был научиться не только говорить о своей позиции, но и отстаивать её. Так что день закончился дебатами, на которых ребята смогли подискутировать друг с другом на разные темы. По окончании дебатов ребята либо убедились в правильности и обоснованности их слов и мнения, либо изменили их.
Первый тематический день лагеря – День Игрушек, но начнем мы не с него. Ведь для того, чтобы пройти все кругосветки, интерактивы и мастер-классы ребята должны стать настоящей командой. Специально для этого каждый год в лагере проводится кругосветка знакомств, которая помогает сплотить отряд и настраивает на коллективную работу.
После того, как все наконец-то познакомились, можно и поучиться. Сегодня ребят ждала театральная учеба, из которой каждый вынес что-то новое: новые навыки игры, постановки и написания сценариев.
Ну а теперь можно перейти к тематическому дню. Как часто организаторы дней просят детей сыграть взрослые роли (дети часто выступают в днях в роли исследователей, журналистов и так далее), но только не сегодня. День игрушек погрузил весь лагерь в волшебную атмосферу от начала спорт-часа до отрядной свечки. Ну кто из нас в детстве никогда не разговаривал со своими игрушками? Жаль, что они никогда не отвечали, но не сегодня. В течение дня отряды не только узнали много нового о видах игрушек, но и поняли то, для чего каждая из них предназначена и, как была придумана. По сюжету дня отряды не раз сталкивались с людьми, которые жестоко обращались со своими игрушками, все это было сделано для того, чтобы показать детям, почему важно быть бережными со своими вещами.
Ну а в конце дня все отряды отправились на мастер-классы, где каждый смог сделать пазл, куклу, погремушку и другие игрушки своими руками.
На отрядной свечке ребята рассказали друг другу о своих любимых игрушках, обсудили их роль в жизни людей и пришли к выводу, что игрушки — неотъемлемая часть жизни каждого человека, вне зависимости от возраста.
Год пролетел невероятно быстро, и вот мы снова здесь. Уже второй год подряд санаторий «Пржевальское» открывает для нас свои двери, так что шестичасовая дорога уже не стала ни для кого сюрпризом. Да и время летит так быстро в автобусе, полном друзей, предвкушающих незабываемую смену. За год совершенно ничего не изменилось: те же скульптуры, коровник (так островитяне называют местный импровизированный актовый зал), все тот же корпус – многие ребята в этом году даже будут жить в тех же палатах, что и в прошлом.
По прибытии всех ребят ждало первое увлекательное задание. Согласитесь, ничто так не погружает в лагерную атмосферу, как разбор вещей. Но нам в этом году было намного проще, ведь несколько отважных инструкторов приехали в санаторий на день раньше, разгрузили огромный грузовик и разнесли все вещи по отрядным, так что новоприбывшим оставалось только открыть коробки и разложить содержимое.
Когда все «формальности» были выполнены, отряды разошлись придумывать названия и готовить представление своего отряда. У них есть всего пара часов до того, как весь лагерь соберётся в актовом зале, чтобы представить свои отряды на сцене. Так что, рады представить вам основные отряды летнего лагеря 2022 года: «Шрифт», «Движ с утками», «Рокварня», «Арбузинг», а также профильные: организаторский отряд «Нокаут», театральный отряд «ГЭГ» и отряд журналистики «Нонсенс». Каждое представление было непохоже не предыдущее, каждое было оригинальным и смешным. А родители смогут посмотреть записи представлений отрядов на YouTube-канале и Instagram «ДЮО Остров Сокровищ».
Поздравляем всех с началом ЛТО-2022, впереди нас ждет 24 незабываемых дня!
Главный выезд года, который не нуждается в дополнительной рекламе. Все, что только есть в «Острове» и за что мы его любим – в июле!
Даты: 1-24 июля
Место:Санаторий Пржевальского, 120 км от г. Смоленск; ул. Курортная, 1, Пржевальское, Смоленская обл.
Проживание: 3-местные номера, удобства на этаже
Летний лагерь – это центральное событие года в «Острове Сокровищ». Совершенно невероятная атмосфера, насыщенная творческая жизнь и целых три недели живого и захватывающего общения. Здесь есть все, за что мы так любим «Остров» в течение года:
Большая Ролевая игра
Трехдневный Театральный фестиваль
Ролевая игра «Зарница»
Множество тематических дней (программы никогда не повторяются)
Профильная учеба по театру, журналистике, организаторскому делу и многое другое!
«Только Моцарт» – это спектакль о творчестве, талантах и поклонниках, отношении к искусству и музыке, – в общем, о нас с вами. Нам показалось, что эта история актуальна на все времена, поэтому на сцене вы не увидите классических платьев, париков и корсетов – вместо этого вас ждет путешествие в мир рок-н-ролла, кожаных курток, электрогитар и динамичных ритмов, потому что Моцарт – это настоящая рок-звезда своего времени!
18 мая состоялась церемония подведения итогов городского конкурса-фестиваля, организованного Городским методическим центром Департамента Образования и Науки города Москвы и Театральным институтом имени Щукина «Театральный олимп 2022».
Спектакль нашей школы «С другой стороны», поставленный Еленой Викторовной Лебедевой и ученицей 9 класса Анное Елизовой занял I место и получил ещё множество побед в различных номинациях:
— Юрий Потоцкий и Софья Киселёва стали победителями в номинациях «Главная мужская роль» и «Главная женская роль»,
— Сергей Щелканов и Варвара Статенкова победители в номинациях «Мужская роль второго плана» и «Женская роль второго плана»,
— также спектакль стал победителем в номинациях «Лучшие костюмы и декорации» и «Лучший актерский ансамбль»,
— а Елена Викторовна Лебедева была отмечена «За прекрасную работу с детским коллективом».
Майские праздники заканчиваются, а мероприятия Острова… продолжаются!
Чувствуете приближение лета? Не смотря на холодную погоду мы наполним ваши будни интересным и ярким творчеством! Приглашаем 5-7 классы на легендарное «Острова» – «День рождения класса – 2022»!
Главное, что есть на любом сборе и выезде «Острова» теперь в школе! Встречаем летнее настроение на наших мастер-классах, творческих делах и настоящей свечке с песнями и гитарой!
В «День рождения класса» мы воссоздадим атмосферу сбора и его концентрированный творческий настрой – вас ждут тренинги на сплочение, мастер-классы по съемке видео и театру, разработка игр и многое другое!
Ждем участников 5-7 класса 14 мая в 13:00 в актовом зале Гримау, 8! По всем вопросам – к организаторам тренинга Алине Мижаевой и Насте Степановой
Для участия не забудьте записаться через Google-форму, чтобы мы понимали, сколько у нас будет участников: https://forms.gle/yEGsoVqYKWVsH51p6
До встречи – будем рады видеть вас!
Не забудьте принести что-нибудь сладкое к чаю — в конце будет чаепитие!
В этом году мы решили запустить еще один большой проект – мы принимаем участие в масштабном исследовании детских коллективов, которое наш инструктор Александр Маннин проводит в составе научной группы на платформе МГПУ. Многие из старшеклассников уже принимали участие в первом этапе, и теперь исследование переходит на завершающий этап!
Мы очень нуждаемся в вашей помощи!
Если вы:
Учитесь в 5-11 классе или на 1 курсе университета;
Принимаете участие в деятельности «Острова Сокровищ» в этом или прошлом году;
Любите «Остров» и то, что здесь присходит, то
Очень просим вас пройти опрос на платформе Google Forms, ссылка на который размещена ниже в этом посте:
Опрос займет в районе 20 минут – очень просим ответить на все вопросы вдумчиво и переслать его своим друзьям и знакомым из «Островеа». Для репрезентативности нам необходимо набрать 100 ответов (нам кажется, что это вполне реально, если вы нас поддержите)!
День сказок начался с того, что ребята решили забраться на чердак в старом заброшенном доме. Там они нашли видеокассету, включив которую, увидели старого деда (Антуана де Сента Экзюпери). Дед сказал, что он отправился в сказку, и если ребята хотят его найти, то им нужно отправиться за ним. Чтобы попасть в сказку, ребятам нужно было открыть портал. А чтобы открыть портал, им нужно было разгадать кроссворд, поэтому дети отправились общаться с предметами, находившимися в доме, и узнавать о них информацию.
Ребятам удалось разгадать кроссворд и открыть портал. Он перенес их к писателям, которые пили чай и обсуждали свои дела. Увидев гостей, они решили рассказать немного о себе. В конце писатели признаются детям, что им грустно от того, что их сказки не читают и, признаться честно, они и сами позабывали сюжеты своих произведений. А из их книг кто-то вырвал половину страниц, и прочитать свои сказки они тоже не могут. Участники решают помочь писателям вспомнить сюжет, для этого они отправляются в сами сказки: Алису в стране чудес, Пеппи Длинный чулок Винни Пуха, Мэри Поппинс. Но после посещения каждой сказки ребята понимают, что все изменилось, и героям чего-то не хватает: они перестали быть особенными и волшебными. Писателям удалось вспомнить свои тексты, но им совсем не нравится то, что происходит в их сказках: кто-то украл из них все чудо…
Общими усилиями они понимают, что чудо украл какой-то отрицательный персонаж из чужого мира и отправляются туда, чтобы вычислить этого злодея. Ребята заходят в комнаты и видят, что в этом мире тоже все поменялось: персонажи не стремятся совершать какие-то злодеяния, заниматься своими привычными подлыми делами, наводить везде беспорядок. Злодеи рассказывают о том, что им тоже не нравится происходящее, и их жизнь стала обыденной и скучной. Они даже стремятся помочь детям и отдают вырванные из сказок странички. В итоге, все персонажи оказались лишь сказочными отрицательными героями, и никто из них чудо не крал. Кто же это мог быть? Тут и появляется ответ: в центре зала стоит какой-то подозрительный человек. Он представляется Змееносцем, говорит, что украл все чудо из сказок, а после убегает. Все пребывают в шоке и думают, где же можно найти украденное чудо. Никто не может дать ответ, и все находятся в смятении.
Неожиданно в зале появляется Антуан и говорит, что не все потеряно, что чудо в нашем мире тоже можно найти. Коренные народы и племена все еще хранят его в своих народных сказках. И дети отправляются к коренным народам: индейцам, африканцам, азиатам и чукчам. При попытках общения у них возникает проблема: они говорят на разных языках. Поэтому ребята просят показать народную сказку без слов, и каждый народ делает это по-своему: кто-то театром теней, кто-то показывает рисунки, кто-то использует кукольный театр, а кто-то разыгрывает сценку. После этого ребята пересказывают увиденное и случается чудо: коренные народы и дети начинают понимать друг друга. Жители племен рассказывают о чуде и делятся им с писателями, чтобы они смогли вернуть его в свои сказки.
Писатели отправляются скорее возвращать чудо в свои сказки. И действительно, героям возвращается волшебство и их особенности. Писатели счастливы, но сказочные персонажи понимают, что совсем забыли сюжет своей сказки. На что дети решаются им помочь и поставить сказку, чтобы персонажи её вспомнили. У них отлично получается, и герои все вспоминают. Все радуются этому, но веселье обрывает Змееносец. Он говорит, что сказки все равно никто не читает, ведь современным детям интересен только интернет. Для того, чтобы это исправить, дети отправляются рассказывать сказки современным детям, что становится финальной точкой в дне.
В дне медицины участники получили много новой информации о работе врача. Дети оказались студентами медиками на последнем году обучения. В начале они попали на первый учебный день 6 курса, где выступал ректор с речью о важности их дальнейшего пути. После он призвал их отправиться на занятия, чтобы получить знания. На занятиях ребята узнали много нового о специальности врача, истории медицины, о том, как ребенку быть здоровым и об основах здравоохранения. Дальше студентам предстояло определиться с путем ординатуры, для этого им нужно было объездить разные клинические заведения: НИИ, поликлинику, частная клинику и Первую Градскую больницу.
После посещения каждого клинического заведения, студенты попадали на теоретические занятия (практикумы), такие как: медицина катастроф, коммуникативные навыки врача, методы диагностики и сведения об анализах. Ребята ознакомились со всеми кафедрами для ординатуры, и, чтобы поступить туда, им нужно было сдать экзамен – аккредитацию. В ходе экзамена дети попадали в комнату, где происходила симуляция какой-либо ситуации, и должны были помочь пациенту, находящемуся там, основываясь на полученных знаниях и умениях. У всех студентов получилось успешно сдать экзамен и поступить в ординатуру, куда они и отправились дальше.
В ординатуре ребята распределились на обучение по специальностям, где им рассказали подробно о особенностях профессии того или иного специалиста. После обучения ребята отправились на обход, где попробовали установить диагнозы пациентов, лежавших в больнице. Данный этап прошел дважды, и, в результате, дети обучились двум специальностям врача. После этого ребята отправились на работу в скорой помощи, где они переносили больных на носилках, на скорость собирали препараты, перевязывали голову пациентам, накладывали шину и занимались другой подобной деятельностью.
После работы в скорой помощи, настало время приступать к работе в больнице. Дети могли работать по двум своим специальностям, которым они обучались до этого, могли работать на методах диагностики, в лаборатории, в кабинете дежурного врача или работать фармацевтами.
Ребята отлично справились с работой, и день закончился тем, что главный врач поблагодарил детей за оказанную больнице помощь.
День танцев начался с открытия танцевального фестиваля в городе Дискотецк. На фестивале ребята увидели показательный танец, посетили различные танцевальные игры, а после от души потанцевали на общей дискотеке.
Чтобы дети могли начать свое обучение танцам, им было предложено посетить различные танцевальные школы, среди которых были: Академия имени А. Вагановой, танцевальный ансамбль «Берёзка», школа танцев «Тодес», школа черлидинга, известные российские танцевальные команды и школа бальных танцев. К сожалению, из-за недостаточного количества навыков, ребята не смогли начать обучение ни в одной из вышеперечисленных школ, но, несмотря на это, они усвоили важную информацию о данных заведениях. Чтобы получить знания и умения, которых не хватило детям для первого поступления, ребятам было предложено пройти краткие курсы, в ходе которых они могли приобрести их. Курсы делились на практические навыки и теоретические знания. Например, дети могли развить навык «растяжка и гибкость» или получить знание «история балета».
Основываясь на них, следующим этапом дети сдавали экзамен в разные школы танцев. Участники вытягивали билеты, предложенные приемной комиссией, и, либо отвечали на теоретические вопросы, либо показывали свои практические умения. У детей отлично получилось справиться с заданиями, и всех их приняли в школы.
После принятия, им была предложена уникальная акция, в ходе которой они получили возможность поехать на гастроли в разные страны. Это было создано для того, чтобы дети могли познакомиться со значением танца в жизни различных народов. Они посетили такие страны, как Новая Зеландия, Аргентина, Грузия, Индия, Испания, Ирландия. Финальным местом стал Нью-Йорк, где дети встретили знаменитостей. Известные личности поговорили с ребятами, узнали их танцевальный путь и были настолько впечатлены красочностью наших юных танцоров, что решили им помочь в дальнейшем развитии. Их порекомендовали на выступление перед открытием нового Бродвейского мюзикла «Чикаго».
Дети разделились на танцевальные труппы по направлениям, таким как: танец живота, буги-вуги, диско, бальные латиноамериканские танцы, хип-хоп и кантри. После долгой усердной работы над танцами, дети прекрасно выступили на Бродвейской сцене. Все зрители были в полном восторге от постановок. Финальной точкой в дне стал мюзикл «Чикаго», танец из которого показали организаторы.
В своём выступлении ребята из отряда «Сонная Алиса» решили обыграть сложившуюся ситуацию в их отряде.
У них оказалось две Алисы и четыре Сони. После такого знакомства к ним и пришла идея своего представления. Они рассказали историю двух Алис, которые попали в другой мир, из-за того, что запутались в шкафу, который оказался порталом. После знакомства, они пытаются найти выход, но у них это не очень получается, а одна из них к тому же вечно хочет спать. Спустя некоторое время к ним приходит странный зверёк, который говорит, что им надо отдохнуть, поспать и каждой из них даёт Сонь, чтобы они наконец отдохнули.
В своём представлении отряд «Диско-тик» решил рассказать про новую болезнь, которая захватила целый мир и заставляет всех людей танцевать. Всё начинается с журналистки, которая пытается узнать, что вообще происходит и берёт интервью у экспертов в этой сфере, которые считают, что это были дикие животные. После чего мы перемещаемся в больницу, где пытаются излечить эту болезнь. Но на самом деле никто не знает, что с этой болезнью делать и постепенно приходят к выводу, что лучшим лекарством является танец. Так что зрители просто посмотрели, как по разному танцуют все участники отряда.
Представление отряда «Прямо до дома» рассказывает интересную историю одного парня, который случайно попал в лагерь и теперь узнает его традиции. Всё начинается, с того, что в лагере не могут найти одного мальчика, который тоже должен поехать и случайно забирают главного героя выступления, который совершенно не понимает куда он попал. Описывается его путь, его первое знакомство в автобусе, как он с кем сидел и что делал. После приезда в лагерь главный герой узнает в каком он отряде и начинает со всеми ставить представление отряда. Однако он не понимает, что произошло, и его случайную фразу взяли, как название отряда. Затем начинается ночь и все спят, а Серёжа — главный герой, пытается дозвониться маме, чтобы вернуться домой, но позже понимает, что ему нравится в лагере.
Название отряда «Камень» уже много лет предлагают на обсуждении названий и наконец-то случилось чудо и его взяли. Однако идею, что показать в представлении было найти сложно, но ребята справились. Они показали фирму, которая придумывает рекламу и слоганы и получает очень сложное задание, прорекламировать «камень». Они очень долго думали, каждый предлагал свои идеи: начиная от «каменное лицо» и заканчивая «Камень об камень не трётся». Но когда возвращается заказчик, они, к сожалению, признаются, что ничего путного придумать не смогли. Так и заканчивается их выступление, а «Камень» было решено оставить в качестве названия отряда.
Отряд организаторов «Малышарики» в этом году решил обыграть довольно смешную ситуацию, которая сложилась в их отряде. Весенний сбор полон кучи новых организаторов и именно это они решили отменить в своём выступлении. Изобразив детский сад, куда пришёл их инструктор, чтобы найти новую и свежую команду организаторов на сбор, чтобы готовить с ними сложные дни и программы. А в итоге увидел там малышей, но которые тоже оказались готовы делать все эти программы, хоть и в упрощённом виде. После чего последовали шутки про каждого участника их коллектива. В конце выступления ребята обыграли ситуацию, как подготовки в начале было сложно найти командира сбора. Ну и закончили своё выступление весёлым танцем под песню «Малышарики».
