День счастья (или день Симс) был посвящен знакомству с главными этапами становления личности, начиная с самого раннего возраста и различными типами характера и внутренними качествами человека.
Тематический день начался с того, что отряды прослушали информацию о типах личности и стадиях её становления. Ребята также получили возможность посмотреть на кризисы различных возрастных периодов, проанализировать причины и особенности каждого из них.
После того, как ребята разобрались в основных типах личности, поведении людей и разновидностях темперамента, они приступили к созданию своего собственного персонажа с индивидуальным набором качеств для дальнейшей игры.
В результате создания персонажа с определенным набором качеств и темпераментом, ребята выявили необходимые цели, присущие данному типу личности. В дальнейшем в течение игры ребята управляли своими персонажами и старались сделать так, чтобы они достигли всех необходимых целей и стали счастливыми. Финальной точкой дня выступило обсуждение внутри отряда, что вообще является счастьем и на чем оно основывается.
Закончился день традиционными отрядными свечками «Расскажи мне обо мне» и общей свечкой, подводящей итоги сбора.
День Нобелевской премии был посвящен знакомству со структурой работы нобелевского комитета и порядком вручения нобелевской премии. Этот день был направлен на то, чтобы обсудить важнейшие научные открытия, которые оказали значительное влияние на нашу современную жизнь.
День начался с посещения отрядами различных экспозиций нобелевского музея и знакомства с правилами вручения нобелевской премии. После чего им было предложено решить несколько проблемных ситуаций, которые касались присуждения нобелевской премии в прошлом, основывайся на правила проведения церемонии вручения.
После решения конфликтных ситуаций, отряды отправились общаться с учеными об их открытиях в различных областях науки таких, как: литература, физика, химия и медицина. Чуть позже ребята распределились по нобелевским комитетам, каждый из которых отвечал за конкретную область науки. В данных комитетах они приступили к обсуждению полученной от ученых информации о научных открытиях и выдвижению наиболее достойного кандидата для вручения нобелевской премии.
Завершающим блоком данного тематического дня было посещение четырех локаций, где отряд организаторов продемонстрировал ситуации, которые когда-то были номинированы на нобелевскую премию мира. После выбора наиболее достойной из них, каждый отряд создал свою собственную музейную экспозицию про одну из областей науки и провел экскурсию по ней. В качестве финальной точки дня была проведена церемония вручения нобелевской премии лауреатам, за которых голосовали ребята в комитетах.
Несмотря на то, что первый тематический день был коротким (мы заехали на базу немногим раньше ужина), но тем не менее, он был насыщен событиями. Только войдя в корпус мы оказались в городке Мистикфолс, где, по утверждениям местных жителей, творились разнообразные необъяснимые мистические события.
Чтобы разобраться в этом непростом сплетении реальности и вымысла ребята отправились на кругосветку, где познакомились с легендами о мистических существах разных стран, а также с тем, что такое научный подход и критическое мышление.
Вооружившись новыми знаниями ребята сформировали небольшие команды и отправились по городку разгадывать загадочные события.
В результате оказалось, что за тем или иным мистическим действом обязательно стоят вполне реальные люди и события, которые, окутавшись в дымку суеверий, превращаются в мистические легенды.
Первая встреча отрядов в этом году прошла на территории 45 школы. Несмотря на непривычную локацию, программа вышла насыщенной и ничуть не уступала стандартному лагерному Дню приезда.
После распределения по отрядам и встречи со своими инструкторами, ребята отправились на кругосветку знакомств. Станции кругосветки представляют собой командные игры-пятиминутки, цель которых сплотить, раскрепостить и помочь узнать друг друга получше всем членам отряда.
Вторым этапом стало чаепитие, где удалось не только восполнить свои силы, но и придумать название отряда, а также сценарий для сценки-представления.
Вечер первого лагерного дня завершился показом визиток отрядов, после чего ребята разошлись по домам готовиться к завтрашнему отъезду на базу лагеря «Дружба».
Как часто вы чувствуете эту чистейшую и не всегда праведную, но такую сильную ярость? То самое состояние, когда ты думаешь, что готов весь мир разнести по кусочкам — лишь бы стало легче. Как же с этим справляться?
Где мой сенсей?
По соседству с нашим лагерем проходили сборы по карате смоленского клуба «Сенсей». Когда мы наконец созрели на разговор, ребята уже садили в автобус. Однако нам всё-таки удалось поговорить с несколькими карате-пацанами.
Дай мне этот день
Выпуски нашей газеты сейчас выходят реже, так что есть вероятность, что вы могли подзабыть о прошедших днях. Но мы здесь, чтобы вам напомнить о них.
Аллея звёзд
Бывает стоишь на линейке, оглядываешься по сторонам, и кажется, что все в этом лагере будущие звезды. Не секрет, что здесь у нас много любопытных персонажей. Вряд ли известность им принесет что-то банальное. Мы пофантазировали и придумали, как наши ребята обретут свою популярность.
Рыбный рейтинг
Если вы адекватный человек, родитель, человек с шаткой психикой, беременная женщина или Виталий Викторович, то настоятельно советуем вас перевернуть страницу.
Галактика «Организаторский путь»
Галактика Организаторского Пути. Полечная система. Наша исследовательская группа отправилась на поиски разумной жизни в этой новой, неизведанной галактике.
Космическая станция Kockout
Станция оснащена самыми разными приспособлениями для комфортной жизни космонавтов. Мы сделали для вас топ-5 подборку предметов первой необходимости!
Остров и точка!
Смены ЛТО всегда быстрые. Кругосветка, спортчас, БТД — свободного времени Нет… Вдох, выдох. Давайте остановимся и расслабимся. Время погрузиться в историю.
Дерево посвящённых
Когда-то давно уже было сделано дерево посвященных, но с того момента прошло уже больше 5 лет, поэтому мы решили обновить сей документальный материал, кто у кого принимал галстук.
Джан мини-маркет
Что делать, если твой инструктор не дал тебе забежать в магазин, а вкусностей все равно хочется? Закажите все на нашем сайте. Доставка прямо в палату!
Бест оф the бест
По традиции в конце лагеря журотряд всегда подводит свои итоги. Кто же был самым-самым в ЛТО-22?
Не игра, а просто космос!
В лагере прошла ролевая игра от отряда организаторов, по- священная теме космоса и искусственного интеллекта. Мы подготовили для вас игру, сделанную по сюжету этого мира!
Небольшая игра от отряда журналистки по высказываниям островитян.
Витал, ну зацени!
Хроника первых дней лагеря.
Trip/анация журотряда
Всем тем, кому повезло попасть в лагерь в этом году, мы представляем всех участников команды журотряда, в головы которых, практически в прямом смысле, залезли наши исследователи.
Напишите разбор чаво?
Как давно вы последний раз писали ручкой, а не набирали на компьютере? А ведь именно рукописный текст является портретом личности.
Играй сквозь года
Время идет, игрушки меняются. Наш соцопрос показал: тренды имеют свойство уходить, а плюшевый друг остается один на всюжизнь.
Дети мастера боятся
У кого болит душа за направление? Кто не спит ночами и работает? Это все они… Давайте представим, каких направлений не хватает, хотя для них давно есть мастер.
Через годы и вёрсты
Мы решили посчитать, сколько часов провели разные островитяне на сборах, эколагерях и ЛТО, и предположили, на что ещё можно было бы потратить такое гигантское количество времени.
Пржевальский пантеон
В преддверие БРИГа, посвященного греческой мифологии, мы решили представить, как бы выглядел наш лагерь и профильные отряды, если бы на минутку стали богами…
VERO ITALIANO!
Итальянцы очень эмоционально реагируют на любые события, а жестикулируют почти так же активно, как разговаривают. После дня итальянской культуры мы составили небольшой словарь с жестами, которые будут полезны каждому.
День сказок начался с того, что ребята решили забраться на чердак в старом заброшенном доме. Там они нашли видеокассету, включив которую, увидели старого деда (Антуана де Сента Экзюпери). Дед сказал, что он отправился в сказку, и если ребята хотят его найти, то им нужно отправиться за ним. Чтобы попасть в сказку, ребятам нужно было открыть портал. А чтобы открыть портал, им нужно было разгадать кроссворд, поэтому дети отправились общаться с предметами, находившимися в доме, и узнавать о них информацию.
Ребятам удалось разгадать кроссворд и открыть портал. Он перенес их к писателям, которые пили чай и обсуждали свои дела. Увидев гостей, они решили рассказать немного о себе. В конце писатели признаются детям, что им грустно от того, что их сказки не читают и, признаться честно, они и сами позабывали сюжеты своих произведений. А из их книг кто-то вырвал половину страниц, и прочитать свои сказки они тоже не могут. Участники решают помочь писателям вспомнить сюжет, для этого они отправляются в сами сказки: Алису в стране чудес, Пеппи Длинный чулок Винни Пуха, Мэри Поппинс. Но после посещения каждой сказки ребята понимают, что все изменилось, и героям чего-то не хватает: они перестали быть особенными и волшебными. Писателям удалось вспомнить свои тексты, но им совсем не нравится то, что происходит в их сказках: кто-то украл из них все чудо…
Общими усилиями они понимают, что чудо украл какой-то отрицательный персонаж из чужого мира и отправляются туда, чтобы вычислить этого злодея. Ребята заходят в комнаты и видят, что в этом мире тоже все поменялось: персонажи не стремятся совершать какие-то злодеяния, заниматься своими привычными подлыми делами, наводить везде беспорядок. Злодеи рассказывают о том, что им тоже не нравится происходящее, и их жизнь стала обыденной и скучной. Они даже стремятся помочь детям и отдают вырванные из сказок странички. В итоге, все персонажи оказались лишь сказочными отрицательными героями, и никто из них чудо не крал. Кто же это мог быть? Тут и появляется ответ: в центре зала стоит какой-то подозрительный человек. Он представляется Змееносцем, говорит, что украл все чудо из сказок, а после убегает. Все пребывают в шоке и думают, где же можно найти украденное чудо. Никто не может дать ответ, и все находятся в смятении.
Неожиданно в зале появляется Антуан и говорит, что не все потеряно, что чудо в нашем мире тоже можно найти. Коренные народы и племена все еще хранят его в своих народных сказках. И дети отправляются к коренным народам: индейцам, африканцам, азиатам и чукчам. При попытках общения у них возникает проблема: они говорят на разных языках. Поэтому ребята просят показать народную сказку без слов, и каждый народ делает это по-своему: кто-то театром теней, кто-то показывает рисунки, кто-то использует кукольный театр, а кто-то разыгрывает сценку. После этого ребята пересказывают увиденное и случается чудо: коренные народы и дети начинают понимать друг друга. Жители племен рассказывают о чуде и делятся им с писателями, чтобы они смогли вернуть его в свои сказки.
Писатели отправляются скорее возвращать чудо в свои сказки. И действительно, героям возвращается волшебство и их особенности. Писатели счастливы, но сказочные персонажи понимают, что совсем забыли сюжет своей сказки. На что дети решаются им помочь и поставить сказку, чтобы персонажи её вспомнили. У них отлично получается, и герои все вспоминают. Все радуются этому, но веселье обрывает Змееносец. Он говорит, что сказки все равно никто не читает, ведь современным детям интересен только интернет. Для того, чтобы это исправить, дети отправляются рассказывать сказки современным детям, что становится финальной точкой в дне.
В дне медицины участники получили много новой информации о работе врача. Дети оказались студентами медиками на последнем году обучения. В начале они попали на первый учебный день 6 курса, где выступал ректор с речью о важности их дальнейшего пути. После он призвал их отправиться на занятия, чтобы получить знания. На занятиях ребята узнали много нового о специальности врача, истории медицины, о том, как ребенку быть здоровым и об основах здравоохранения. Дальше студентам предстояло определиться с путем ординатуры, для этого им нужно было объездить разные клинические заведения: НИИ, поликлинику, частная клинику и Первую Градскую больницу.
После посещения каждого клинического заведения, студенты попадали на теоретические занятия (практикумы), такие как: медицина катастроф, коммуникативные навыки врача, методы диагностики и сведения об анализах. Ребята ознакомились со всеми кафедрами для ординатуры, и, чтобы поступить туда, им нужно было сдать экзамен – аккредитацию. В ходе экзамена дети попадали в комнату, где происходила симуляция какой-либо ситуации, и должны были помочь пациенту, находящемуся там, основываясь на полученных знаниях и умениях. У всех студентов получилось успешно сдать экзамен и поступить в ординатуру, куда они и отправились дальше.
В ординатуре ребята распределились на обучение по специальностям, где им рассказали подробно о особенностях профессии того или иного специалиста. После обучения ребята отправились на обход, где попробовали установить диагнозы пациентов, лежавших в больнице. Данный этап прошел дважды, и, в результате, дети обучились двум специальностям врача. После этого ребята отправились на работу в скорой помощи, где они переносили больных на носилках, на скорость собирали препараты, перевязывали голову пациентам, накладывали шину и занимались другой подобной деятельностью.
После работы в скорой помощи, настало время приступать к работе в больнице. Дети могли работать по двум своим специальностям, которым они обучались до этого, могли работать на методах диагностики, в лаборатории, в кабинете дежурного врача или работать фармацевтами.
Ребята отлично справились с работой, и день закончился тем, что главный врач поблагодарил детей за оказанную больнице помощь.
День танцев начался с открытия танцевального фестиваля в городе Дискотецк. На фестивале ребята увидели показательный танец, посетили различные танцевальные игры, а после от души потанцевали на общей дискотеке.
Чтобы дети могли начать свое обучение танцам, им было предложено посетить различные танцевальные школы, среди которых были: Академия имени А. Вагановой, танцевальный ансамбль «Берёзка», школа танцев «Тодес», школа черлидинга, известные российские танцевальные команды и школа бальных танцев. К сожалению, из-за недостаточного количества навыков, ребята не смогли начать обучение ни в одной из вышеперечисленных школ, но, несмотря на это, они усвоили важную информацию о данных заведениях. Чтобы получить знания и умения, которых не хватило детям для первого поступления, ребятам было предложено пройти краткие курсы, в ходе которых они могли приобрести их. Курсы делились на практические навыки и теоретические знания. Например, дети могли развить навык «растяжка и гибкость» или получить знание «история балета».
Основываясь на них, следующим этапом дети сдавали экзамен в разные школы танцев. Участники вытягивали билеты, предложенные приемной комиссией, и, либо отвечали на теоретические вопросы, либо показывали свои практические умения. У детей отлично получилось справиться с заданиями, и всех их приняли в школы.
После принятия, им была предложена уникальная акция, в ходе которой они получили возможность поехать на гастроли в разные страны. Это было создано для того, чтобы дети могли познакомиться со значением танца в жизни различных народов. Они посетили такие страны, как Новая Зеландия, Аргентина, Грузия, Индия, Испания, Ирландия. Финальным местом стал Нью-Йорк, где дети встретили знаменитостей. Известные личности поговорили с ребятами, узнали их танцевальный путь и были настолько впечатлены красочностью наших юных танцоров, что решили им помочь в дальнейшем развитии. Их порекомендовали на выступление перед открытием нового Бродвейского мюзикла «Чикаго».
Дети разделились на танцевальные труппы по направлениям, таким как: танец живота, буги-вуги, диско, бальные латиноамериканские танцы, хип-хоп и кантри. После долгой усердной работы над танцами, дети прекрасно выступили на Бродвейской сцене. Все зрители были в полном восторге от постановок. Финальной точкой в дне стал мюзикл «Чикаго», танец из которого показали организаторы.
В своём выступлении ребята из отряда «Сонная Алиса» решили обыграть сложившуюся ситуацию в их отряде.
У них оказалось две Алисы и четыре Сони. После такого знакомства к ним и пришла идея своего представления. Они рассказали историю двух Алис, которые попали в другой мир, из-за того, что запутались в шкафу, который оказался порталом. После знакомства, они пытаются найти выход, но у них это не очень получается, а одна из них к тому же вечно хочет спать. Спустя некоторое время к ним приходит странный зверёк, который говорит, что им надо отдохнуть, поспать и каждой из них даёт Сонь, чтобы они наконец отдохнули.
В своём представлении отряд «Диско-тик» решил рассказать про новую болезнь, которая захватила целый мир и заставляет всех людей танцевать. Всё начинается с журналистки, которая пытается узнать, что вообще происходит и берёт интервью у экспертов в этой сфере, которые считают, что это были дикие животные. После чего мы перемещаемся в больницу, где пытаются излечить эту болезнь. Но на самом деле никто не знает, что с этой болезнью делать и постепенно приходят к выводу, что лучшим лекарством является танец. Так что зрители просто посмотрели, как по разному танцуют все участники отряда.
Представление отряда «Прямо до дома» рассказывает интересную историю одного парня, который случайно попал в лагерь и теперь узнает его традиции. Всё начинается, с того, что в лагере не могут найти одного мальчика, который тоже должен поехать и случайно забирают главного героя выступления, который совершенно не понимает куда он попал. Описывается его путь, его первое знакомство в автобусе, как он с кем сидел и что делал. После приезда в лагерь главный герой узнает в каком он отряде и начинает со всеми ставить представление отряда. Однако он не понимает, что произошло, и его случайную фразу взяли, как название отряда. Затем начинается ночь и все спят, а Серёжа — главный герой, пытается дозвониться маме, чтобы вернуться домой, но позже понимает, что ему нравится в лагере.
Название отряда «Камень» уже много лет предлагают на обсуждении названий и наконец-то случилось чудо и его взяли. Однако идею, что показать в представлении было найти сложно, но ребята справились. Они показали фирму, которая придумывает рекламу и слоганы и получает очень сложное задание, прорекламировать «камень». Они очень долго думали, каждый предлагал свои идеи: начиная от «каменное лицо» и заканчивая «Камень об камень не трётся». Но когда возвращается заказчик, они, к сожалению, признаются, что ничего путного придумать не смогли. Так и заканчивается их выступление, а «Камень» было решено оставить в качестве названия отряда.
Отряд организаторов «Малышарики» в этом году решил обыграть довольно смешную ситуацию, которая сложилась в их отряде. Весенний сбор полон кучи новых организаторов и именно это они решили отменить в своём выступлении. Изобразив детский сад, куда пришёл их инструктор, чтобы найти новую и свежую команду организаторов на сбор, чтобы готовить с ними сложные дни и программы. А в итоге увидел там малышей, но которые тоже оказались готовы делать все эти программы, хоть и в упрощённом виде. После чего последовали шутки про каждого участника их коллектива. В конце выступления ребята обыграли ситуацию, как подготовки в начале было сложно найти командира сбора. Ну и закончили своё выступление весёлым танцем под песню «Малышарики».
В этот день ребятам предстояло сыграть в большую ролевую игру. Действие проходило в американском городке Вествуде в период освоения Дикого Запада. В этом городке было всё, что положено быть в городе того времени: мер, шериф и его рейнджеры, банк, салун, шахты, газета, церковь, булочная, где выпекали разное вкусности и, конечно магазин, где на полученные зарплаты можно было приобрести почти всё, что угодно (ну, кроме оружия, конечно). С внешним миром городок общался посредствам железной дороги, проходящей через земли индейцев, на которую переодически нападали бандиты.
Не успели игроки как следует вжиться в свои роли, как, город потрясла ужасная новость: на поезд, который охранял шериф было совершено нападение индейцев, все, в том числе и шериф погибли. Возмущенные жители собрались на главной площади чтобы выбрать нового шерифа и потребовать ответа за случившееся с мэра города.
После столь ужасной трагедии мер сложил с себя полномочия и передал полномочия по организации выборов мэра единственному оставшемуся представителю власти — судье. После непродолжительной предвыборной кампании служба телеграфа, выполняющая функции избирательной комиссии огласило результаты: новым мэром стал Билл Кесседи. Однако большая часть города восприняла эту новость с возмущением, так как не голосовала за него.
После вступления Билла в должность в городе стали происходить странные вещи: во-первых новоизбранный мэр отказался ото всех своих обещаний, во-вторых, в город вернулись изгнанные из него бандиты и тут же были приняты новым шерифом на службу рейнджеров. Но последней каплей, переполнившей чашу терпения жителей города стала возвращение одной из жительниц города, которая считалась погибшей в тот злосчастном поезде. Она поведала, что напали на поезд вовсе не индейцы, а бандиты, возглавляемые новым мэром Биллом Кесседи. Одновременно с эти стало известно, что угрожая оружием пособники Билла заставили служб телеграфа подделать избирательные списки. В результате мэр был низложен и вместе со своими подельниками заключён под стражу. Однако, какой приговор будет вынесен ему правосудием Вествуда игроки узнать не успели, так как игра к этому моменту подошла к концу.
День закончился традиционными отрядными свечками «Расскажи мне обо мне» и общей свечкой, где, как всегда, много пели и говорили друг другу слова прощания и напутствия после сбора.
Чудесная сторона востока окутана мифами, легендами и стереотипами. Чтобы разобраться с этим клубком противоречий организаторы сбора и решили провести день Востока. В начале дня ребятам из отрядов предстояло путешествие по странам Ближнего Востока: Сирии, Иордану, Израилю, Саудовской Аравии, Ирану, Турции, Египту где знакомились с культурой и историей этих стран и бытом их жителей.
Вторая половина дня была посвящена современности и политике: ребята пытались разбираться с причинами и последствиями политических конфликтов, взглянуть на них с разных сторон, в том числе со стороны жителей этих стран.
На день Генетики все стали лаборантами Института генетики, где им предстояло пройти обучение по основам структуры ДНК, наследственности и методам модификации геномов.
После прохождения обучения каждый отряд стал небольшой лабораторией, в которые поступали заказы по усовершенствованию сельскохозяйственных культур, повышению поголовья скота и формированию новых качеств, например, морозостойкости или длины шерсти. В этот период иногда поступали и казусные заказа, например, один заказчик попросил превратить его в человека-паука, а другая заказчица попросила сделать так, чтобы её дети были максимально похожи на знаменитый музыкальный ансамбль.
Внезапно все лаборатории были собраны на общую встречу, где директор института познакомил их с представителем министерства обороны, который поведал молодым учёным, что институт и министерство заключили контракт о создании идеального человека.
В некотором недоумении ребята отправились выполнять заказ, однако в процессе выполнения всё чаще и чаще они стали ставить вопрос об этичности такой работы. Не доведя работу до конца все собрались, чтобы обсудить этичность подобного рода экспериментов и после продолжительных споров пришли к выводу, что они отказываются выполнять этот заказ.
